ATIVIDADE DE LEITURA

Nesta aula, o professor disponibilizou os dois períodos, 5º (das 12h às 12h55min.) e 9º (16h05min. às 17h) para uma atividade de leitura, leitura do livro do trimestre.  

Assim, de posse dos Chromebooks da escola e/ ou de seus smartphones, os estudantes puderam acessar o presente blog, e, na barra lateral do mesmo, clicar (ou tocar) na capa do livro, abrir o Link que leva ao arquivo ".pdf" e proceder à leitura.

Aspecto da turma 62, lendo: a leitura como contexto
de ampliação do letramento científico.

Deste modo, propiciou-se "um contexto adequado para a ampliação dos contextos de letramento [científico]" (BNCC, 2018, p. 331). 

À medida em que liam, os alunos aproveitavam para perguntar significações a respeito do que estava escrito, e até mesmo com relação ao vocabulário.

ENCAMINHAMENTO DA LEITURA DO LIVRO!

Nos primeiros minutos da aula, 5º período (das 12h às 12h55min.), o professor passou, no quadro de giz, para que os alunos pudessem copiar em seus cadernos, as várias formas através das quais eles poderiam ter/ acessar o livro escolhido para ser lido ao longo do 2º Trimestre, a saber:

→ comprando

→ recebendo, pelo Grupo de Whatsapp, criado para isso, o arquivo ".pdf"

→ recebendo pela, Lista do Instagram, criada para isso, o Link que encaminha para o ".pdf", na Internet 

→ acessando a coluna lateral do presente blog, clicando sobre a capa do livro; ou clicando, ::: AQUI :::

Feito isso, o professor construiu, respectivamente, os grupo e lista, mencionados acima.

Alguns alunos aderiram, com seus próprios smartphones, usando seus próprios números ("Whats") e "contas" do "Insta"; outros, com os números e "contas" dos pais e responsáveis.

Feito isso, 13h, os alunos foram para o intervalo.

9º período, das 16h05min. às 17h: de posse dos Chromebooks da escola, os alunos passaram à leitura do Primeiro Capítulo, intitulado "A coisa mais preciosa". Para guiar a leitura, os professor distribuiu uma folha de papel contendo questões orientadoras.

Tal material pode ser revisitado, ::: AQUI :::!

Aspecto da turma 62 lendo: (re)construção de vocabulário e letramento científico
através da leitura de literatura específica.